Нисколько не подтверждает. Если бы я занималась рисованием с раннего детства результат был бы лучше. Все мои друзья трудоголики как профессионалы давно уже улетели и рисовали все они с раннего детства. Это раз.
То с чем я спорю кроме этого. Два:
С 14 поздно. Скорость усвоения другая.

Неужели?!!
Так Вы за то что академическое обучение надо начинать как можно раньше, или только при поступлении в училище?!

Попробуйте понять все мои сообщения в этом контексте, и все станет на свои места.

Но вот же Вы и всё сказали. Дело в кадрах и программах. Но такой преподаватель должен быть с младенчества. О чём я и толкую.

Именно что натюрморт это учебная постановка, которую можно выполнить по-разному. И если в занятия включать РАЗНЫЕ задачи, то засушенности не будет. Дело в кадрах. И абсолютно неважно в каких стенах талантливые кадры будут работать. Главное не упустить талантливого ребёнка и не испортить=засушить его.

А я до Вас пытаюсь донести что Вы расширили аспект нашей бесседы подменив нецелесообразность интернатов с возрастной исходной и с исходной времени (нельзя до 14 обучать академически. Успеет после 14).

Я против специнтернатов ТОЖЕ, но по другой причине - выделения этих детишек в особенных и разделения их со среднестатистическими. Вы как бы тоже аналогично по этой причине против.
Однако ещё и говорите о методике преподавания в этих интернатах и преимуществе методик в изостудиях-кружках-худшколах. Но больше говорите о возрастном пределе. Вот по этим двум Вашим мыслям мы и говорим.

Я за художественные школы потому как ребёнок получает возможность посещать обычную общеобразовательную школу. Вы же за тоже самое потому как Вам там незасушенность почему-то видится.
ТАКИЕ же там программы - методики. Поймите, Алька, такие же академические постановки и обучения аналогичные. А иначе не научить ребёнка без азбуки рисовать. Хоть это будет кружок, хоть худшкола, хоть интернат, хоть изостудия.

Всё решает педагог. И если он бездарный как педагог, или не профессионал, то таков и будет с детками результат - не раскроет, а засушит.

...Это не был вопрос ради ответа, Алька. Это указание Вашего противоречия в посте выше.

Ну почему Вы не допускаете в методике преподавания живописи/рисунка разный подход. Почему за учебной постановкой от потенциальных сезанов обязательно требовать шиловчины....

Это и есть преподавательский талант - узреть и не ломать дав. Лезвие бритвы. Очень интересный момент в педагогике, между прочим, - войти в контакт и предложив знания не сломать.

Ох...были бы Вы на моих занятиях - поняли бы без слов.
А ещё у меня подруга есть...Вах что она с детками вытворяет на своих занятиях...академически образовывая. Испанцы стонут. У меня где-то есть работы её учеников...если не ошибаюсь на камере. Перенесу...хоть и качество не гарантирую...покажу - будет понятнее.

Да почему ж Вы думаете что не понятно этого. Причины по которым Вы делаете выбор не принимаются. Не принимается и то что методика и кадры зависят от того где они осуществляются.
Не принимается привязка к возрасту. Талант надо взращивать с рождения. И даже беременной мамашке надо чаще ходить по выставкам или слушать-видеть прекрасное в окружении. А Вы с 14...ПОЗДНО.

Наверно, можно ставить вопрос о том, что такой подход надо ограничивать иными возрастными расмками чем сейчас "школьное образование". То есть говорить о том, что школа должна заканчиваться раньше (или позже?). Но это уже вторично.

Отдельно

Малышка, я "отключился" на том, что вы спрашивали не путаю лия воспитание и образование. Отвечаю - нет. Именно образование - по единому государственному стандарту - я считаю соблюдением прав человека на собственное достоинство.
А разговоры о том, что надо мол с пренатального периода формировать будущую личность - абсолютно верными, но только если при этом речь не идет про то что "за счет государства". иначе это как раз уже злоупотребление тем самым правом на достоинство, о котором говорилось чуть выше.

Алька,
Ты из цитаты про "парнат" кусков не выкидывала посреди текста?
Дико, знаешь ли, звучит "мэр Севильи" и дружба с Сардинией. Мэр Кальяри, наверно?

P.S. Хотя, конечно, Севилья - испанская испания даже без испанского футбола и злоключений Кержакова в нем. Разве в этом есть неопределенность?