Даже не знаю как бы я ответил на этот вопрос.
Вроде бы и жучка - правильно. Но ничто не мешает нам от жучка потихоньку двигаться к изучению солнечной системы... Формально он имеет к ней отношение? Так?

В каждом из перечисленного - 60% воды.
Изучайте!

Да, конечно. Но не является элементом системообразующим. То есть, строение солнечной системы определяется другими параметрами, а не наличием в ней жучков. То же самое можно сказать о изучении нашей атмосферы, хотя в ней много птиц и самолётов всяких, но не этими жужами определяется состав атмосферы. Кстати, по пробам определяют и этот состав. Возвращаясь к нашему разговору, то же самое можно сказать и об океане.

Компьютер - система. Он также состоит из системообразующих элементов. Если вы будете изучать системообразующие элементы и свяжите их между собой, то узнаете о работе компьютера. Процессор, к примеру, системообразующий элемент. Т.е. без него комп не будет фурычить. Таких элементов, как известно,несколько.

Целостность, позволяющая рассматривать одновременно систему как единое целое и в то же время как подсистему для вышестоящих уровней.
Иерархичность строения, т.е. наличие множества (по крайней мере, двух) элементов, расположенных на основе подчинения элементов низшего уровня — элементам высшего уровня.
Структуризация, позволяющая анализировать элементы системы и их взаимосвязи в рамках конкретной организационной структуры. Как правило, процесс функционирования системы обусловлен не столько свойствами ее отдельных элементов, сколько свойствами самой структуры.

Что касается компьютера, я например не понимаю, что значит "познать компьютер", для которого что-то там достаточно или недостаточно? Чтобы работать на компьютере, можно вообще не знать из каких блоков он состоит. Использование компа можно считать его "познанием"?
Более того, производитель компьютера, чей шильдик налеплен на его корпусе тоже не знает досконально как он устроен. Для его сборки производителю достаточно "знать" его устройство как раз на уровне блоков из которых он состоит, и не более. И это не удивительно - ни один человек в мире сегодня не сможет воспроизвести компьютер целиком, и даже не знает как он устроен. Вернее, знает в виде абстракции того или иного уровня приближения, но не на уровне конкретных деталей.

Точно также применительно к океану - что вы вообще в этой дискуссии подразумеваете под словосочетанием "познать океан"? Это ко всем участникам вопрос.

причём тут лишнего-нелишнего?

что значит главный? а процессор? а мать? Когда вы изучаете комп, вы по отдельности изучаете все его элементы, а потом их совместную работу. Не так ли?

Отнюдь.

а кто спорит. Поэтому, чтобы изучить структуру системы вам надо знать основные элементы, которые в неё входят и совместным взаимодействием задают эти самые свойства.

чтобы жить не обязательно знать как работает желудок... но это из другой оперы

исходя из контекста разговора подразумевается изучение его свойств. Я так понимаю.

Мне кажется ваш спор как раз в этом и состоит - что считать познанием.

Правильно. Точно также как и электрический ток не является элементом компа; точно также как тяготение не является ни элементом земли, ни элементом солнечной системы

Системообразующим я считаю архитектурное ядро, которое уже не подстраивается к другим функциональным частям, а они подстраиваются к нему. Софт всегда подстраивается к архитектуре, а не наоборот. И для того чтобы запустить в систему ток, в архитектуре компьютера тоже ничего менять не надо.

Вы что-то совсем запутались. Что значит сложную систему???? Исследуют структуру, свойства А как же, по-вашему, изучают ту же солнечную систему, вычисляют её невидимые части, изучают строение земли и солнца? А как изучают жизнь человека? Разве не по отдельным элементам?

опять вас куда-то не туда